viernes, 28 de febrero de 2014

Trabajo Especial Movimientos Poéticos de Vanguardia



Trabajo especial: Los movimientos poéticos de vanguardia

Actividad: Lean  el texto titulado Las Vanguardias y escriban un resumen o mapa conceptual que incluya las ideas básicas:


·        Período en el que estalló el movimiento vanguardista.
·        Lo que invocaban los poetas
·        La importancia del Simbolismo
·        Las escuelas más relevantes de la vanguardia
·        Cuál fue la cuna del movimiento y hacia dónde se extendió
·        Características comunes de estas corrientes vanguardistas
·        Cómo surgió, cuándo y qué expresaba la poesía cubista
·        La importancia de Guillaume de Apollinaire dentro del cubismo
·        Cómo surgió, cuándo y qué expresaba la poesía futurista, quiénes eran sus principales exponentes
·        Cómo surgió, cuándo y qué expresaba la poesía dadaísta, quiénes eran sus principales exponentes
·        Cómo surgió, cuándo y qué expresaba la poesía surrealista, quiénes eran sus principales exponentes



martes, 18 de febrero de 2014

XV Certámenes Estatales de Fomento a la Lectura 2014



XV Certámenes Estatales de Fomento a la Lectura 2014
El Gobierno del Estado de Sonora a través del Instituto Sonorense de Cultura, con el apoyo  del Consejo  Nacional para la  Cultura y las Artes, convocan a todos los estudiantes de educación básica y media superior  radicados en Sonora, a participar en los XV Certámenes Estatales de Fomento a la Lectura  2014.
El México de mis bisabuelos  “Historias de unión familiar”
Con el fin de celebrar el Día Internacional del Libro y los Derechos de Autor (23 de abril), preservar las tradiciones y costumbres mexicanas, así como estimular el gusto por la lectura y escritura,  las actividades artísticas y culturales de los niños, adolescentes y  jóvenes de nuestra entidad; se convoca a participar en el Concurso El México de mis bisabuelos “Historias de unión familiar” , con las siguientes bases:
TEMA: Los trabajos a concurso deberán abordar historias contadas por los abuelos y bisabuelos orientadas a la unión familiar, en los que se podrá narrar sobre las fiestas patronales y la convivencia de los vecinos de las colonias; los juegos de mesa en el hogar (lotería, el basta, palillos chinos, toma todo), y las costumbres que contribuyen a la armonía de las familias (días de campo, visita a los abuelos), entre otras más.
Podrán informarse sobre el tema en libros y  revistas de las bibliotecas públicas y salas de lectura, platicar con adultos mayores, consultar  archivos históricos, museos  y cronistas de su comunidad, así como visitar instituciones dedicadas a la investigación  que muestren cómo era las costumbres de esa época.
PRESENTACIÓN: Los  trabajos serán originales e inéditos, escritos con letra de molde, en máquina de escribir o computadora, con extensión máxima de cuatro cuartillas y estructura de Cuento.
Dibujo-cartel ¿Cómo me imagino el futuro? “Héctor  Martínez  Arteche”
Para conmemorar el Día Mundial de la  Tierra (22 de abril), fomentar la preservación  del medio ambiente, así como estimular el gusto por las artes plásticas y las actividades  ecológicas, se invita a participar en la convocatoria de Dibujo-cartel ¿Cómo me imagino el futuro? “Héctor  Martínez  Arteche”, con las siguientes bases:
TEMA: El tema girará en torno a la preservación del medio ambiente y los recursos naturales: Rescate de especies, plantas y animales en peligro de extinción, control de contaminantes, separación y reciclado de basura, tratamientos de aguas residuales y su uso,  cuidado y preservación de reservas naturales como El Pinacate en nuestra entidad.
PRESENTACIÓN: Los trabajos podrán realizarse con técnica libre (lápiz, crayón, gis, acuarela, pastel, collage, etc.), sobre papel y/o cartón de cualquier tipo, con medidas de 30 x  40 centímetros aproximadamente, debidamente firmados por su autor.
Bases generales para ambos certámenes:
Podrán participar todos los niños, adolescentes y jóvenes residentes en el estado de Sonora, que se encuentran cursando la educación primaria, secundaria y preparatoria,  en cualquiera  de sus grados con cuatro categorías de acuerdo a su edad:
A)     6 a 9 años
B)    10 a 12 años
C)    13 a 15 años
D)   16 a 18 años
Los trabajos deberán incluir:
  • Nombre del participante
  • Edad y grado escolar
  • Categoría en la que participa
  • Domicilio particular y teléfono
  • Nombre y domicilio de la escuela donde estudia
  • Nombre de la biblioteca pública o sala de lectura de su comunidad y del bibliotecario o mediador de lectura, responsable del inmueble. 
  • La recepción de trabajos  concluye el viernes 28 de marzo de 2014, a las 15:00 horas.
    Deberán entregarse en la Coordinación Estatal de Bibliotecas Públicas del Instituto Sonorense de Cultura, ubicada en calle Guerrero  sin  número, entre Gastón Madrid y Everardo Monroy, colonia Centro, teléfonos (662) 2 12 34 17 y 2 17 06 91 en Hermosillo, Sonora, México.
    Los trabajos serán evaluados por la estructura en la investigación, presentación, originalidad, coherencia y apego a la temática. El jurado evaluador será  designado por la Coordinación Estatal de Bibliotecas del Instituto Sonorense de Cultura y estará integrado por personas de reconocida trayectoria y experiencia en la creación literaria  y plástica infantil, así como en aspectos relacionados con los valores de nuestra sociedad, cuyos nombres se darán a conocer con oportunidad.
    La ceremonia de premiación se llevara a cabo en las instalaciones de la Biblioteca  Fortino León Almada, en la ciudad de Hermosillo, Sonora, el día martes 29  de abril de 2014, a las 11:00 horas.
    Habrá primero, segundo y tercer lugar en cada una de las cuatro categorías y se otorgarán  premios múltiples para cada lugar, consistentes en diploma y dotación de libros, útiles escolares y  un estímulo económico con valor de:
    $ 2,000.00 (Dos mil pesos 00/100 M.N.), para el primer lugar
    $ 1,500.00 (Mil quinientos pesos 00/100 M.N.), para el segundo lugar
    $ 1,000.00 (Mil pesos 00/100 M.N.), para el tercer lugar
    Las autoridades municipales podrán apoyar con los gastos de traslados  y estancia  de los niños ganadores acompañados de un adulto,  padre o tutor, para que estén presentes el día de la premiación, en caso de que radiquen fuera de Hermosillo.
    Los organizadores se reservan el derecho de publicación de los trabajos participantes. Los puntos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Coordinación  Estatal de Bibliotecas Públicas del Instituto Sonorense de Cultura.
    Mayores informes:
    Coordinación Estatal de Bibliotecas Públicas del Instituto Sonorense Cultura
    Guerrero sin número, entre Gastón Madrid y Everardo Monroy, colonia Centro, teléfonos  (662) 217 06 91 y 212 34 17, correo electrónico bibliotecas@isc.gob.mx.
    www.isc.gob.mx
    Hermosillo, Sonora, México.

    La Caricatura periodística

    MONEROS FAMOSOS
    Si, QUESADA, el de las revistas “El Mil Chistes”, “Chistes para contar”, “El Superchistes”, “Joyas de la Literatura”, “Hombres y Héroes”; De los periódicos: “La Jornada”, “Unomásuno”, “La Crónica de Hoy”, “Diario la Tarde”; De los programas de T.V.: “Hoy”, “Hechos de Peluche”, “Viva la Mañana”… etc.
    Actualmente preside la UCAHIM (Unión de Caricaturistas e Historietistas de México).

    EL MAESTRO QUESADA.
    ¡¡¡QUESADA, EL CARICATURISTA MÁS FAMOSO DE MÉXICO!!!


    ALGUNAS MUESTRAS DEL HUMOR DEL CARICATURISTA MÁS FAMOSO DE MÉXICO: QUESADA!!!
    BONITAS ALAS
    BONITAS ALAS
    CAVERNARIOS
    CAVERNARIOS
    estricta1
    INFLACIÓN
    INFLACIÓN
    Publicado por PANDEMONIUM
    Nota: Tomado de  http://animaztrujanno.wordpress.com/

    miércoles, 15 de enero de 2014

    Ensayo sobre la Muerte

                                                                                                                                                                     
    Erik Alonzo Madera Díaz
    Ensayo sobre la muerte

    La muerte. Acaso no es lo que más nos preocupa como seres humanos, seres mortales. Y es que ¿quién sabe lo que realmente esta es? ¿Habrá algo más allá? Si no lo hay, ¿qué se sentirá formar parte de esa nada?

    En muchas ocasiones he tratado de imaginar lo que se sentiría ser nada. Dicen que la imaginación no tiene límites, pero me es curioso encontrar que ese “sentirse parte de la nada” puede ser la excepción de esta regla. Es decir, podemos resolver problemas de cálculo diferencial e integral, podemos ingeniárnoslas para enviar hombres a la Luna o sondas espaciales a otros planetas, pero no podemos ni siquiera imaginar lo que se siente no ser nada.

    Hace un par de años, mi padre fue asesinado. Yo personalmente cargué sus cenizas hasta el lugar de su descanso eterno, aquella tierra donde están sus padres y abuelos. Mientras cruzaba todo el pueblo hasta el panteón, me preguntaba lo que mi padre sentía, si es que podía sentir algo. ¿Podrá verme? ¿Habrá pasado a otro plano? ¿Existirá el cielo y el infierno? Lo único que sé, es que parte de mí murió junto con él. Pero parte de él vivirá conmigo hasta que yo muera.

    Esto me hizo recordar que la muerte nos rodea todo el tiempo. Que la vida está llena de muerte. Cada vez que alguien cercano a nosotros muere, también lo hace una parte de nosotros. Cuando cambiamos de escuela, de casa, de auto, de computadora, de pareja o cualquier otra cosa, sucede lo mismo. Es la muerte la que se hace presente en nuestra vida.

    Y es que la muerte implica un cambio de vida o de estado. Recuerdo que alguna vez quise suicidarme, pero algo me detuvo. Quizá fue el miedo a este cambio de estado. Porque ¿quién sabe lo que pasa al morir? Nadie ha regresado para contarnos qué hay después o qué se siente morir. Aunque supongo que no se siente nada morir, sino estar muerto. Y es que la muerte está hasta que la vida no. No se puede estar muerto y vivo a la vez. Y sin embargo podemos experimentar esos momentos de muerte de los que la vida está llena. Es como una paradoja, estar vivo y sentirnos morir por dentro.

    Entonces, ¿cómo es posible que a veces queramos morirnos? Ya alguien ha dicho que este es el más grande problema filosófico. Yo no sé si lo sea. Tampoco quiero dar una respuesta al mismo. Sólo me intriga el pensar por qué el ser humano querría privarse de la vida si es que le tiene tanto miedo a la muerte. Y es que yo lo he vivido en carne propia. Me he querido matar y estuve a punto de hacerlo. Pero, ¿por qué?

    Sin importar la religión que se profese, todos alguna vez hemos temido a la muerte. Ya sea por no querer dejar esta vida o por la incertidumbre de la existencia de algo más allá de ella. Algunos sueñan con la inmortalidad y otros se limitan a no pensar mucho en estos asuntos. Incluso se le puede venerar, como se hace con la Santa Muerte. Por lo tanto, ¿cómo lo más aterrador puede ser también lo más deseado? ¿Acaso la vida puede llegar a ser peor que la muerte? Y ¿cómo podemos saber que es peor si nunca hemos estado muertos?

    Quizá todos hemos estado muertos de alguna forma. ¿Alguien puede recordar algo antes de haber nacido? ¿Dónde estábamos? ¿Estábamos muertos? En cierto modo sí, si tomamos en cuenta que la muerte es un cambio de estado. Entonces, ¿estamos muertos ahora? Es que si antes de nacer no éramos nada, o por lo menos no algo igual a lo que somos ahora, es porque cambiamos de estado, de “vida”. Por lo tanto, se valdría decir que estamos “muertos”. Por ende, vuelvo a cuestionarme el porqué tememos tanto a la muerte. Supongo que no nos asusta lo que ya pasó, sino lo que está por pasar.

    Ahora bien, si ya hemos experimentado la muerte de alguna manera, ¿por qué no logramos comprenderla? Es irónico que todos los días experimentemos lo que se siente no ser nada y aún no lo comprendemos. Porque al dormir a veces pasa que simplemente no tenemos sueños o no los recordamos. Es un tiempo muerto en nuestras vidas. ¿Quién te garantiza que te vas a despertar? ¿Qué sientes cuando estás profundamente dormido?

    Pero la vida no sólo está llena de muerte, también lo está de amor. Y es que el amor está ligado a la muerte. Es este quién nos anima a vivir, que nos hace valorar la muerte y hasta temerle. Quizá por falta de amor es que a veces queremos estar muertos. Y definitivamente por amor es que queremos estar vivos. Ya sea amor a la pareja, al trabajo, a un pasatiempo, a la familia, al dinero o cualquier otra cosa, persona o acción. La muerte, de alguna manera, le da sentido al amor, por lo que no puede considerársele como mala. De hecho, creo que es lo más imparcial que puede “existir”.

    Sin embargo, cualquier suposición, hipótesis, duda o pregunta acerca de la muerte, no la podremos responder o confirmar hasta que la experimentemos en carne propia. Quizá nos demos cuenta de que existe algo después. Quizá no haya nada. Quizá todo esto sea un sueño del que debemos despertar. Quizá… Quizá…

    miércoles, 4 de diciembre de 2013

    SEGUNDA PARTE DE LA EVALUACIÓN DEL II BIMESTRE DE ESPAÑOL 1. PROYECTO: CUENTOS DE CIENCIA FICCIÓN.


    Nombre del alumno


    Grado y grupo

    TEXTO A “ ASNOS ESTÚPIDOS”
    Autor del cuento



    Reseña del cuento (Debe hablar de los personajes, tipo de narrador, ambiente en el que se desarrolla)






    Reflexión




    Tu opinión sobre el cuento


    TEXTO B “ LOS CHOCHOS DEL TIEMPO”
    Autor del cuento


    Reseña del cuento (Debe hablar de los personajes, tipo de narrador, ambiente en el que se desarrolla)






    Reflexión




    Tu opinión sobre el cuento













    TEXTO C “ EL TIEMPO CIRCULAR”
    Autor del cuento


    Reseña del cuento (Debe hablar de los personajes, tipo de narrador, ambiente en el que se desarrolla)






    Reflexión




    Tu opinión sobre el cuento