lunes, 4 de marzo de 2013

Reportaje: Los daños de la coca-cola



¿Te has preguntado alguna vez por qué la Coca-Cola siempre se presenta con una sonrisa? Porque te coloca. Aunque ya hace casi cien años que quitaron la cocaína de la fórmula ¿y sabes por qué? porque era innecesaria.
En los primeros 10 minutos: 10 cucharaditas de azúcar entran en tu sistema digestivo (el 100% de la cantidad diaria recomendada) lo único que impide que vomites debido a tanto edulcorante es el uso del ácido fosfórico, que disimula el sabor permitiéndote digerirlo.
A los 20 minutos: Tus niveles de azúcar se disparan, causando que aumente la insulina. Tu hígado responde transformando todo el azúcar que encuentra en grasa (y hay mucho azúcar en tu organismo en este preciso instante).
A los 40 minutos: Se completa la absorción de cafeína. Tus pupilas se dilatan, tu presión sanguínea se eleva, y como respuesta tu higado introduce más azúcar en tu torrente sanguíneo. Los receptores de adenosina de tu cerebro se bloquean para evitar el adormecimiento.
A los 45 minutos: Tu cuerpo aumenta la producción de dopamina, estimulando los centros de placer de tu cerebro. Básicamente, así es como actúa la Heroína.
A los 60 minutos:
  • El ácido fosfórico bloquea el calcio, zinc y magnesio en tu intestino grueso, acelerando tu metabolismo. Además, las altas dosis de azúcar y edulcorantes artificiales aumentan la eliminación de calcio mediante la orina.
  • Las propiedades diuréticas de la cafeína hacen efecto (tienes que ir al servicio). Éste es el momento en que expulsas el calcio, magnesio y zinc que debería ir dirigido a tus huesos, así como también sodio, electrolitos y agua.
  • Mientras decae la fiesta dentro de tu organismo, termina el chute de edulcorantes y empiezas a notar la falta de azúcar, con lo que te pones irritable o depresivo. Ahora mismo has, literalmente, meado toda el agua que contenía la bebida, pero no sin antes acompañar la expulsión de valiosos nutrientes que tu cuerpo podría haber empleado para cosas como hidratarte o construir huesos y dientes más fuertes.
Un par de horas después vendrá el bajón de la cafeína (algo menos si eres fumador). Pero, eh, tómate otra Coca-Cola, ¡es la chispa de la vida!
Postdata: La Coca-Cola en sí no es el enemigo, sino la combinación de elevadas dosis de azúcar, cafeína y ácido fosfórico, algo común en casi todas los refrescos gaseosos.

jueves, 21 de febrero de 2013

Los invito a participar en la página de Facebook " Cazando los acentos perdidos,
 (y otras barbaridades ortográficas) en www.facebook.com/CazandoLosAcentosPerdidos.

La actividad connsiste en subir una foto tuya señalando la falta de acentos en algún anuncio, cartel, propaganda, publicidad, textos informativos que encuentres en la calle o en la escuela.

Debes aparecer en la foto señalando el error ortográfico y en el pie de foto escribirlo de forma correcta, además de agregar la dirección o la ubicación del anuncio en la ciudad.

Puedes tomar la foto con tu cel, cámara digital y todos los dispositivos que capturen imagen...obvio, ya lo saben.


viernes, 15 de febrero de 2013

Esta actividad ya se cerró. ¡¡Gracias!!!


 

 El zopilote
[Cuento: Texto completo]

Franz Kafka

Un zopilote estaba mordisqueándome los pies. Ya había despedazado mis botas y calcetas, y ahora ya estaba mordiendo mis propios pies. Una y otra vez les daba un mordisco, luego me rondaba varias veces, sin cesar, para después volver a continuar con su trabajo. Un caballero, de repente, pasó, echó un vistazo, y luego me preguntó por qué sufría al zopilote.
-Estoy perdido -le dije-. Cuando vino y comenzó a atacarme, yo por supuesto traté de hacer que se fuera, hasta traté de estrangularlo, pero estos animales son muy fuertes... estuvo a punto de echarse a mi cara, mas preferí sacrificar mis pies. Ahora están casi deshechos.
-¡Vete tú a saber, dejándote torturar de esta manera! -me dijo el caballero-. Un tiro, y te echas al zopilote.
-¿En serio? -dije-. ¿Y usted me haría el favor?
-Con gusto -dijo el caballero- sólo tengo que ir a casa por mi pistola. ¿Podría usted esperar otra media hora?
-Quién sabe -le dije, y me estuve por un momento, tieso de dolor. Entonces le dije-: Sin embargo, vaya a ver si puede... por favor.
-Muy bien -dijo el caballero- trataré de hacerlo lo más pronto que pueda.
Durante la conversación, el zopilote había estado tranquilamente escuchando, girando su ojo lentamente entre mí y el caballero. Ahora me había dado cuenta que había estado entendiéndolo todo; alzó ala, se hizo hacia atrás, para agarrar vuelo, y luego, como un jabalinista, lanzó su pico por mi boca, muy dentro de mí. Cayendo hacia atrás, me alivió el sentirle ahogarse irremediablemente en mi sangre, la cual estaba llenando cada uno de mis huecos, inundando cada una de mis costas.  
(Tomado de Ciudad Seva)

Responde:

1.- ¿Quién es el protagonista de la historia?
2.- ¿Por qué el personaje dejó que el zopilote mordisqueara sus pies?
3.- ¿Cuál es el favor que le haría el caballero al hombre?
4.- ¿Por qué el personaje cree que el zopilote entendía la conversación entre los personajes?
5.- ¿Qué sucede con el personaje al final de la historia?
6.- ¿Qué te pareció este cuento? ¿Has vivido u observado una situación similar?

viernes, 1 de febrero de 2013

Inventario
Martha Cerda
Mi vecino tenía un gato imaginario. Todas las mañanas lo sacaba a calle, abría la puerta y le gritaba: "Anda, ve a hacer tus necesidades".
El gato se paseaba imaginariamente por el jardín y al cabo de un rato regresaba a la casa, donde le esperaba un tazón de leche. Bebía imaginariamente el líquido, se lamía los bigotes, se relamía una mano y luego otra y se echaba a dormir en el tapete de la entrada. De vez en cuando perseguía un ratón o se subía a lo alto de un árbol. Mi vecino se iba todo el día, pero cuando volvía a casa el gato ronroneaba y se le pegaba a las piernas imaginariamente. Mi vecino le acariciaba la cabeza y sonreía. El gato lo miraba con cierta ternura imaginaria y mi vecino se sentía acompañado. Me imagino que es negro (el gato), porque algunas personas se asustan cuando imaginan que lo ven pasar.
Una vez el gato se perdió y mi vecino estuvo una semana buscándolo; cuanto gato atropellado veía se imaginaba que era el suyo, hasta que imaginó que lo encontraba y todo volvió a ser como antes, por un tiempo, el suficiente para que mi vecino se imaginara que el gato lo había arañado. Lo castigó dejándolo sin leche. Yo me imaginaba al gato maullando de hambre. Entonces lo llamé: "minino, minino", y me imaginé que vino corriendo a mi casa.
Desde ese día mi vecino no me habla, porque se imagina que yo me robé a su gato.

Responde:

1.- ¿Por qué crees que el cuento se llama Inventario?
2.- ¿ Por qué el narrador cree que el gato es negro?
3.- ¿Crees que el gato existe? 

lunes, 10 de diciembre de 2012

Aquí tenemos dos artículos realizados por alumnas de segundo grado de la Secundaria Técnica N. 1 " La Prevo" de Hermosillo, espero los disfruten.

Formas extrañas de vivir.

Por formas extrañas de vivir referimos a aquellas personas que dejan de usar las formas cotidianas de llevar a cabo su vida. Va de vivir en prácticamente un basurero a vivir en lugares con el clima extremista para el cuerpo.

Aún que muchos consideren estas formas de vivir completamente locas y extremistas, para los que forman parte de estas formas de vida, ya es algo habitual, algo normal. Creo que hasta ellos mismos creen que nosotros somos los raros, los extraños, al encontrarnos completamente cerrados, los que se dejan encerrar por la complicada vida actual, y, que en lugar de 'soltarnos', nos encerramos cada vez más.  
Aún que no me refiero a cerrados literalmente, en un lugar, si no que en la mente. 

Los ermitaños 

los esquimales 

 los marginados del lago 

Un ermitaño es una persona la cual, prefirió estar sola, vivir sola,  para así alcanzar una relación con Dios.
Un esquimal es una persona de un pueblo indígena que habita en las regiones árticas de América y parte de Siberia.
Los ''q’amiris aymaras'' y los ''Urus'', conocidos como ''los marginados del lago''. Los ''q´amiris aymaras'' son personas que se dedicaron al transporte y el comercio, llegaron del occidente, del departamento de Oruro, e consolidaron en la zona sur e ingresaron al centro de la ciudad. Y los ''Urus'',son personas que se encuentran al rededor del lago Poopó, se les llama marginados porque así se sienten, porque su vida llena de discriminación no ha avanzado, y se encuentra en peores condiciones porque no tienen territorio.

Son ejemplos de formas extrañas de vivir. Supongo que éstas personas, aun que no todas, tomaron la decisión de aislarse del resto de la sociedad, como en el caso de los ermitaños, decidieron vivir solos, para así ''alcanzar'' a Dios, siguieron sus creencias sin importarles lo que la sociedad les dijeran. 

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Mi conclusión es que, supongo que éstas personas tomaron entre la decisión de seguir con su vida cotidiana, o, ya sea por sus creencias cambian su vida, de, una común y corriente a una forma extraña de vivir. 
Extraña para la sociedad actual, sin embargo, algo ya, normal para ellos.

Estívaliz Gámez
 
Los beneficios de la música  
(Carolina Enríquez)


La música a través de los años ha ayudado a las personas a expresar sus emociones, opiniones y lo que quieren dar a saber o conocer. Con la música también podemos relajarnos, identificarnos y dejar un mensaje, aunque no siempre es benéfico del todo.
Las personas se sienten identificadas con distintos géneros, sonidos, ritmos y letras en la música, entre ellos, los más comunes son el pop, que es corto para popular, el rock, el hip hop y hoy en día el “electro” y otros más. En el pop se destacan las suaves canciones sobre amor y pegadizas para las fiestas, en el rock los problemas, críticas, protestas de la sociedad y la realidad del mundo en que vivimos, sobre todo en el sub género del rock llamado “Punk Rock”, nacido en 1970, en Inglaterra, cuando las personas vivían en el desastre y los músicos expresaban sus sentimientos fuertes criticando al gobierno y a la comunidad que los rodeaba.
Los Sex Pistols, son un ejemplo claro, pues como podemos ver en su video Anarchy in the UK estaban en contra de la forma de gobierno en Inglaterra, y hacían sus propias críticas y protestas usando la música, aunque no era algo muy positivo, a pesar de que es una de mis bandas favoritas, solamente creaban mas guerras, y no resolvían nada con la violencia

  
En el mundo hay millones de personas, todas con mentalidades y gustos diferentes, y la música que escuchan es un gran ejemplo en donde se refleja la mayor parte de su personalidad. Sobre todo en la adolescencia los chicos se sienten “tocados” por lo que la música cuenta, pues tiende a narrar sucesos de la vida que como dicen, a todos nos pasa, y se siente bien no ser el único pasando por esto.
En lo personal, muchos chicos de mi edad se identifican con la canción I’m not okay (I promise) de la banda de rock alternativo estadounidense, My Chemical Romance. Que de hecho, es mi favorita y yo también puedo verme a mi en esa canción.



En la adolescencia todos los chicos y chicas buscan algo a qué aferrarse, alguna cosa de la cual sujetarse, en mi caso el arte y la música, como para muchos puede ser el deporte pero siempre está ese artista, esa banda que entiende “todo lo que te pasa a ti” y se siente bien recibir consejos sobre cómo sobrevivir a través de ella.
 

 Hoy en día también existe gran cantidad de canciones sobre cosas negativas, como alcohol, droga, sexo y rebeldía, ya sea en el rock como en otros géneros  musicales. La música siempre es buena para demostrar lo que sientes, pero debemos aprender a diferenciar lo bueno y lo malo de ella y no dejarnos llevar. Algunas personas se toman todo demasiado literal y no comprenden el verdadero significado de las canciones, por lo que les parecen groseras o todo lo contrario. Si las personas pudieran apreciar la música como una forma de expresión artística y no solo un fondo instrumental  podríamos llevarlo a otro nivel. La música siempre será una gran influencia en las vidas de las personas, nos puede beneficiar o perjudicar, eso ya está en “las manos” y en el cerebro de cada individuo.



viernes, 30 de noviembre de 2012

Proyecto: El español que se habla en México. Variantes regionales y generacionales.

Canciones escritas por los alumnos de segundo grado utilizando palabras del norte, centro y sur de México.

 La Clica por un lado.

Caminito de la escuela
vamos todos a un antro
con la fusca bien fajada
de fayuca chueca vamos

Con la mosca en el tacuche
y la cheve por un lado
por toda la escarpa
con la clica caminando

Un chango sacó su charola
y toda la raza salió corriendo
nos subimos a una troca
y nos fuimos a la disco

Caminito de la escuela
vamos todos a un antro
con la fusca bien fajada
de fayuca chueca vamos

Cuando llegamos a la disco
nos hechamos un brusqui
y la clica en el borlo
con sambumbia por doquier

Caminito de la escuela
vamos todos a un antro
con la fusca bien fajada
de fayuca chueca vamos


*Monica Alejandra Fontes Cañez.
*Galilea Romero Castillo.
*Jose Ronaldo Felix Olivas
2°B

sábado, 19 de mayo de 2012