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miércoles, 24 de agosto de 2016

ARTÍCULO EL SÍNDROME SELFIE

El síndrome Selfie: de la moda al narcisismo
¿La egolatría es una reacción inevitable en las plataformas sociales?
Un análisis describe cómo el uso excesivo de Facebook y Twitter despierta el narciso de los usuarios. Pese a que lo consideran una moda, especialistas alertan sobre sus efectos.
Si hace poco ya os hablábamos sobre La obsesión por estar conectados a través de los dispositivos móviles hoy os hablamos de los tan conocidos “selfies”. ¿Existe el síndrome “selfie”? Las redes sociales nos han convertido en narcisistas.
 “Selfie”, ¿qué dicen de ti tus fotos?
 Si eres fanático de compartir autorretratos (selfies) en redes sociales o conoces a alguien así, esta información te interesa, ya que expertos aseguran que al hacerlo reiteradamente podrían estar expresándose ciertas necesidades… ¿Tú qué opinas?
Bajo el hashtag (etiqueta) #me o #selfie, que suele acompañar a los autorretratos, miles de personas publican sus fotos en redes sociales; tan sólo en Facebook se calcula que circulanmás de 240 mil millones pero, ¿por qué lo hacen? Los motivos varían:
  • Por diversión.
  • Para presumir logros.
  • Como mensaje para alguien.
  • Para compartir momentos.
Aunque no se debe generalizar, expertos en Psicología advierten que exponer excesivamente la vida personal también podría hablar de sujetos con baja autoestima, quienes buscan aprobación y aceptación de los demás.
Sociólogos y psiquiatras coinciden en que la gente exhibe solamente lo que quiere mostrar, construyéndose así una identidad que se pone a consideración de los demás para recibir retroalimentación y ser validada.
Por ello, hay quienes consideran la tendencia selfie como acto de vanidad que indica narcisismo, o bien, falta de autoestima que se traduce en necesidad de autoafirmación y construcción de la identidad.
 El síndrome del “Selfie”
 Pero ¿qué es un “selfie”? El acto de autofotografiarse mediante un Smartphone o, incluso, una cámara web mientras estamos comiendo sushi en nuestro restaurante japonés favorito, nos compramos unas camisetas último modelo o tomamos algo, y la subida de dichas fotos a la red (claro que siempre que hacemos algo que no esté muy alcance de una mayoría en crisis) se llama Selfie.
Junto con los avances de la tecnología y el auge de las redes sociales, los “Selfies” se autoretratan una y otra vez en la misma postura. Ésta se repite vez tras vez y es posteada casi que instantáneamente en sus perfiles sociales. A partir de aquí, su mayor preocupación es cuántos “me gusta” o cuántos “retweets” va a recibir la foto en cuestión. Y, si, además, nos dedican uno o más comentarios, la popularidad aumenta como la espuma…

 “Yo, yo, yo” parece ser el mantra de hoy. ¿Nos estaremos volviendo narcisistas en la cultura digital? Tomarse una foto de uno mismo ocasionalmente puede ser algo divertido si no nos lo tomamos en serio. Sin embargo, cuando vemos a personas que se toman fotos cada cinco minutos, en todas las poses y circunstancias posibles, para postearlas en las redes sociales y cambiar su perfil a diario, algo nos hace ruido.
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Selfies, adictos a los autorretratos
 La palabra de origen inglés selfie define no solamente a los autorretratos, también a aquellos sujetos obsesionados con publicarlos y compartirlos, necesidad basada, indican expertos, en moda social caracterizada por la idea de que sólo existe lo que está en los medios.
Al respecto, un estudio de las universidades de Birmingham, Edimburgo y Heriot-Watt, en Reino Unido, realizado con apoyo de 500 usuarios de la red social más grande del mundo, Facebook, reveló que quienes publican selfies de forma exagerada suelen tener relaciones más superficiales y peor sentido de la intimidad, y que es esta última característica la que aleja a las personas acostumbradas al trato “cara a cara” (vida “analógica”), para quienes la exposición pública debilita el vínculo afectivo que existe en la vida real.
Sin embargo, expertos aclaran que en los últimos años, especialmente para los “nativos digitales” (aquellos nacidos a partir de 1980), el concepto de amistad e intimidad ya no implica necesariamente presencia física. Por ello, son las personas jóvenes quienes con mayor frecuencia buscan la aceptación de la gente mediante redes sociales, de modo que publicar selfies puede ser contraproducente si no reciben la retroalimentación esperada, dañando así su autoestima.
Pese a ello, investigadores advierten que nos acercamos a la “Web 3.0”, donde los usuarios se convierten en consumidores de lo que producen (prosumers), de ahí la creciente moda de tomar, publicar y comentar autorretratos que reflejan, incluso, íntimos estados emocionales que perfilan la identidad.
El uso desmedido de las redes sociales refleja, en sus jóvenes usuarios, signos narcisistas, reportó un análisis de The Best Computer Science Schools, un fenómeno que han identificado como el “síndrome selfie”.
 ¿Cómo es un narcisista?
 Es un trastorno de la personalidad que implica la preocupación por sí mismo y sobre cómo es percibido por los demás. El narcisista está interesado por la satisfacción de su vanidad y la admiración de sus propios atributos físicos e intelectuales.
¿Les suena? Posiblemente, las redes sociales hayan contribuido a que la sociedad, en general, se haya vuelto más narcisista. Diversos estudios confirman esta teoría. Así,Facebook y Twitter son dos de las redes sociales que más han promovido esta tendencia selfie. En este sentido, los investigadores destacan que la gente que escribe mucho en Facebook demuestra tener una personalidad bastante insegura y narcisista. ¿Y los que saturan su timeline de Twitter con aspectos de su vida cotidiana? Igualmente ; significa que necesitan la aprobación de los demás y son, por tanto, narcisistas.
 ¿ Cuáles son las características de un narcisista?
 Los síntomas de una persona narcisista:
1) No escucha, sólo oye para ver cómo descarta, niega, descalifica o ignora el comentario del otro.
2) Se preocupa por sí mismo. Suele ser egoísta, estar interesado en su propio bien. Si es generoso, generalmente responde a sus propios intereses.
3) Se siente por encima de todos, superior a los demás; las reglas no aplican a su persona o situación.
4) Intolerante a la crítica. Suele tener un concepto inflado de sí mismo y de su importancia; sin embargo, cualquier pequeña crítica negativa lo tumba.
5) No aceptan responsabilidad. Suelen echarle la culpa a otros de las cosas que van mal.
6) Son explosivos. Cualquier pequeñez los enoja y los puede sacar de sus cabales

Efectos negativos del abuso de las redes sociales
 Según diferentes estudios, el uso excesivo de las redes sociales puede producir problemas psicológicos como:
·         Déficit de Atención e Hiperactividad
·         Depresión
·         Trastorno Obsesivo-Compulsivo
·         Trastorno de Personalidad Narcisista
·         Trastornos esquizoafectivo y esquizotípico
  • Adicción 


jueves, 2 de junio de 2016

Lenguas originarias

Recordatorio de la entrega de la primera parte del proyecto sobre lenguas originarias. 
Seleccionar una lengua indígena que se hable en el país o en el estado. Ubicar geográficamente a los hablantes de esta lengua. Investigar sobre su vestimenta, ceremonias religiosas, fiestas tradicionales, literatura. Todo en no más de 10 fichas de trabajo. En el cuaderno, escrito a mano. Tinta negra o azul. Mañana se entrega.

Ejemplo de la ficha de trabajo. En este caso realizarán fichas de resumen. Les dejo un ejemplo. Es lo que escribirían en una ficha, los datos del autor, el nombre del artículo, link, etc, van en la parte superior izquierda. Dudas, en el salón. Saludos 
Autor: Mauricio Morris
Ensayo sobre el aborto
http://www.ejemplode.com/66-ens…/2117-ensayo_del_aborto.html

(Resumen)
Se enfoca en un tema muy polémico, que afecta a la población en general al enfrentar dos criterios:
El conservador (en pro de la vida ante cualquier circunstancia)
Una fracción de izquierda (se anuncia como liberal y apoya el aborto como medio de control natal)
Existen filosofías contrarias que incluyen la moral, la psicología, el derecho e incluso posiciones externas a los países que influyen mediante instituciones en las decisiones de índole interno.
La despenalización se ha establecido junto con el matrimonio del mismo género y la eutanasia, contra la voluntad de la mayoría de la población, pero en consideración a voluntades de sectores pro-derechos humanos que lo apoyan contra otros que lo rechazan.

martes, 15 de marzo de 2016

REPORTAJE PARA IMPRIMIR SEGUNDO GRADO

La química del amor
Recientemente investigadores de la Universidad College de Londres captaron imágenes de cerebros enamorados y concluyeron que ante la visión del ser amado no solo se activan algunas zonas del cerebro, como el córtex anterior cingulado, que también responde al estímulo de drogas sintéticas produciendo sensaciones de euforia, sino que las áreas encargadas de realizar juicios sociales y de someter al prójimo a valoración, se inactivan, volviéndonos “ciegos” de amor.
Aunque nos atraen las personas con rasgos similares a los nuestros, tendemos a elegir el olor de quienes tienen un sistema inmunológico distinto.
Y antes de que una persona se fije en otra ya ha construido un mapa mental, un molde completo de circuitos cerebrales que determinan lo que le hará enamorarse de una persona y no de otra. Incluso influye el tipo sanguíneo (A, B, AB, O), pues la atracción suele suceder con las personas del mismo tipo.
Atracción: Ellos se enamoran por los ojos y ellas, por el oído
En la primera etapa del amor, el enamoramiento, intervienen más los ojos del hombre, los oídos de la mujer, y el olfato en ambos, en especial las feromonas, sustancias que diferentes animales secretan y que producen modificaciones en el sexo opuesto y tienen que ver con la atracción. Al bailar se produce una fábrica de feromonas, que según la etapa de la vida en la que estén ambos, puede hacer que se dé atracción instantánea ( ‘amor a primera vista’).
Enamoramiento
Desde la bioquímica, el enamoramiento se explica por la intervención de las sustancias monoaminas “como la dopamina, un neurotransmisor y una hormona que se asocia con un sistema de recompensa y placer en el cerebro, así que cuando la secretamos nos sentimos muy bien”, dice Leonardo Palacios Sánchez, neurólogo y decano de la Facultad de Medicina de la Universidad del Rosario. Estudios realizados con imágenes de resonancia magnética funcional permiten ver que cuando una persona enamorada ve la foto del ser amado o escucha su nombre y la compara con un sujeto neutral, se le activan áreas del cerebro. Esto hace que “él o la enamorada” actúe extraño pierda el juicio, todo le parece perfecto; se le altera el sueño, y aunque trasnoche no se siente descompensado. Experimenta menos dolor. Se altera la atención, olvida todo, no hace lo que se le encomendó. A este proceso se suma la sustancia factor de crecimiento neural, y se reduce el neurotransmisor serotonina, que hace que la persona tenga pensamientos y conductas obsesivas por el otro.
El narcótico del amor
La feniletilamina (FEA), anfetamina que segrega el cuerpo, es una de las sustancias implicadas en el enamoramiento. Este compuesto activa la secreción de dopamina, neurotransmisor implicado en las sensaciones de deseo y que nos hace repetir lo que nos proporciona placer, y produce oxitocina que activa el deseo sexual.
Al inundarse el cerebro de esta sustancia, este responde secretando dopamina, neurotransmisor responsable de los mecanismos de refuerzo del cerebro, de la capacidad de desear algo y de repetir un comportamiento que genera placer, norepinefrina y oxitocina, que además de estimular las contracciones uterinas para el parto y producir leche, es un mensajero químico del deseo sexual, y estimula los neurotransmisores que originan al enamoramiento.
Las sustancias del abrazo y de la monogamia
Después de uno a tres años, la pareja empieza a consolidarse y cae la producción brutal de dopamina, sustancias que aceleran, y las parejas pasan a la ‘atracción intelectiva’. El uno encuentra en el otro mucho más que una persona que lo atrae física, sensual y sexualmente y pasa de la etapa en la que se dice “te deseo” a la que se dice “te quiero”. Georgina Montemayor, académica del departamento de anatomía de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México, afirma que al recibir un abrazo, un apretón de manos o una caricia, el cerebro libera oxitocina, conocida como sustancia química del abrazo, que se descubrió en 1953. La liberan hombres y mujeres al tocarse, abrazarse, y hace que las personas se apeguen. Otra sustancia es la vasopresina o ‘sustancia química de la monogamia’, que se incrementa y hace que el vínculo se prolongue durante muchos años.
Morir de amor
Durante el despecho o “tusa”, como le dicen los colombianos, se producen también unos cambios dramáticos en el cerebro que tienen que ver con un área llamada el córtex cingulado anterior, la misma que se activa cuando una persona sufre una experiencia dolorosa, no solo afectiva, sino física. Una bailarina que se fractura justo antes de una presentación siente el dolor multiplicado por 20. Es parecido durante el despecho, porque la dopamina es adictiva y por eso la gente la busca. Existe el “mal de amor”, que recibe el nombre de síndrome de Tako-Tsubo . La sensación de ‘corazón partío’ es real y tiene que ver con la neurobiología, pero también con la sensación de pérdida del gozo absoluta. La duración de la “tusa” depende de si la persona tiene buenos mecanismos de defensa. Si es madura, saldrá adelante sola, pero es válido que busque ayuda en sus amigos, en su familia y por qué no, terapéutica. Es importante trabajar en el duelo y debe resolverse antes de seis meses. Cuando la ruptura ha sido por infidelidad duele más. Pero actualmente muchos infieles se escudan en que: “Lo mío es una enfermedad”. Según Palacios, “hay cosas que traemos genéticamente, otras se adquieren en el medio. Yo guardaría el optimismo de que, a pesar de tener ese gen, si uno está verdaderamente enamorado, comprometido, si el otro o la otra lo llena y usted compromete su espíritu, puede superar la genética”.


miércoles, 11 de noviembre de 2015

TAREA DOCUMENTOS QUE DEFIENDEN LOS DERECHOS HUMANOS

ACTIVIDAD PARA SEGUNDO GRADO.- Investiga y escribe en tu cuaderno, de qué tratan, quién expide, en qué año se elaboró y qué derechos defienden los siguientes documentos:
1.- Constitución Política de México
2.- Declaración Universal de los Derechos Humanos
3.- Pacto de Varsovia
4.- Protocolo de Montreal
5.- Convención de La Haya
6.- Reglamento Internacional Sanitario

MONOGRAFÍA SOBRE EQUIDAD DE GÉNERO

ACTIVIDAD PARA PRIMER GRADO.- Seleccionen uno de los siguientes temas relacionados con la equidad de género,para elaborar su monografía, escríbanlo en su cuaderno y hagan una breve reflexión sobre ello (Es decir, qué opinas de eso, decir si te ha tocado experimentar eso o ver a alguien, etc).

1.- Contar chistes denigrantes sobre mujeres
2.- Rechazar a alguien por ser hombre o mujer
3.- Menospreciar las ideas de alguien solo por ser hombre o mujer
4.- Evitar la mención de ciertos temas con el sexo opuesto por el prejuicio de que no le corresponde hablar de ello
5.- Repartir ciertas tareas de modo que solo las hagan las personas de un sexo. Por ejemplo, la limpieza del hogar a las mujeres o el arreglo de aparatos a los hombres.

Después, en el mismo cuaderno, responde:
a) ¿Qué es equidad de género?
b) ¿Por que sería relevante compartir el tema con la comunidad?
c) ¿Dónde podrían encontrar información sobre el tema?
d) ¿A qué personas de la comunidad podrían recurrir para informarse sobre el tema?

sábado, 3 de octubre de 2015

TAREA CUENTO MACARIO DE JUAN RULFO

Tarea para los de segundo grado. Cuento Macario de Juan Rulfo. Responder en hoja blanca, escrito a mano, con pluma azul o negra, lo siguiente:

1.- ¿Quiénes son los personajes principales?
2.- ¿Cómo te imaginas que es Macario, física y psicológicamente?
3.- ¿Cuál es la relación que tiene Macario con su madrina y Felipa?
4.- Describe el ambiente del cuento.
5.- ¿Cuál es el miedo más grande de Macario?
6.- ¿Cuánto tiempo transcurre en el cuento?
7.- Escribe tus impresiones sobre el cuento.

Al terminar. engrapa la hoja de respuestas al cuento, no olvides escribir tu nombre y grupo. Se entrega el lunes 5 de octubre.

martes, 15 de septiembre de 2015

Actividades para segundo grado

ACTIVIDAD PARA SEGUNDO GRADO.

TEMA: NOTAS DE LAS IDEAS CENTRALES DEL TEMA INVESTIGADO. Página 27 del libro de texto.
Indicaciones:
1.- Lean el texto de la página 25 ¿Hay sonidos en el Universo? y escriban en su cuaderno los fragmentos que correspondan a una explicación sobre los sonidos del universo....
Después, también en el cuaderno, respondan las preguntas de los últimos cuatro puntos de la página.


TEMA: CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. Página 28.
2.- Escriban lo que son las referencias bibliográficas.
Lean el tema y después elaboren dos fichas bibliográficas de libros, dos de revistas o periódicos y dos de documentos electrónicos. Todos deben relacionarse con su tema de investigación. El trabajo es individual, aunque el artículo lo vayan a presentar en equipo.

TEMA: MODOS DE PLANTEAR Y EXPLICAR LAS IDEAS EN DIFERENTES TEXTOS. Página 30
3.- Escriban en su cuaderno cuáles son las formas de explicar un tema en el desarrollo de su artículo. Son cinco.

Todo esto en el cuaderno. Si dejaron cuadernos en el salón, pidan por favor a Mauricio que les abra el salón para que puedan sacarlos.

Todo será revisado, ya saben, contará como actividad de clase.

Gracias